Ensenyem el bloc

La classe del dijous la vam dedicar a ensenyar cada un dels nostres blocs. Va estar bé poder compartir el nostre bloc davant la classe, perquè vam aclarir dubtes, i comentar com es feia alguna cosa. A mi hem van ensenyar com havia d’enllaçar les paraules a una pàgina web. Al arribar a casa ja ho vaig practicar.

Els últims 20 minuts, vam seguir el debat de la noticia d’en German i l’Anna sobre l’educació. Era un tema molt interessant sobre discapacitats i superdotats. Cal o no separar els nens especials de la classe, i portar-los a centres especialitzats… Cadascú va donar la seva opinió. Personalment vaig arribar a la conclusió que un o dos nens especials a la classe no porten problema, simplement cal preparar una guia per a ells, on puguin sentir-se a gust.

“ENTRE TOTS ENS AJUDEM”

Aquesta classe va ser força pràctica, ja he dit, que a mi hem van ajudar força amb el tema del bloc, igual que jo vaig ajudar a altre gent.

Dijous 4/11/2010

Lectura oral

Per a la lectura que vam haver de realitzar a classe de petit grup de COED, vaig escollir un fragment del Petit Príncep. (Antonie de Saint Exupéry)



"Hola, bon dia-Guineu La Digue.

- Qui ets? -Digue petit Príncep el-; Bonica força ets.

- Una Sóc Guineu-Guineu La Digue.

- Vine A Jugar amb mi-digue El Príncep petit-: estic molt trist ...

- No puc-La Digue Guineu, sin Jugar alta puc, amb tu. No estic domesticada.

- ¡Ah! Perdona-va fer El Príncep pequeño.

Després d'Pero reflexio una, afegí:

- Què vol dir "domesticar"?

- Es Una Cosa muda oblidada-La Digue Guineu. Vol dir "lligams CREAR".

- Crear lligams?

- Sí-La Digue Guineu. Per ara Només per a tu ets mi semblante noi sin ad'altres nois millones ciento. I jo no tinc necessitat de tu. Yo sin tu tampoc necessitat decenas de millas. Jo no Sóc per a tu semblante Guineu sinó Una un mil ciento d'altres. Pero, si em domestiques, Tindrem necessitat l'un de l'altre. Tu serás mi món per a Unic al. Jo seré tu por un món Única al. (...)

-La meva Vida es monòtona. Jo caco gallines-les, els em casas CACEN una milla. Totes les gallines s'assemblen i tots els casas s'assemblen. Això em provocación tedi. Pero si tu em domestiques, la meva Vida serà assolellada. Coneixeré Soroll de las Naciones Unidas de Passos Que Sera diferentes de tots els altres. Els altres em Passos ventilador Cau tornar al. Els teus sortir me'n Faran, Música com UNA. Yo Després, mira! veus, Baix allà, els campos de Blat? Jo no es Menjo, de pa. Blat El Inútil és per a mi. campamentos de Els Blat sin em recorden una resolución. Què n'és de això trist. Però els teus color són cabells d'or. Sera meravellós cantidades domesticat m'hauràs ".

Fluxogrames

Què és un fluxograma? 
Es tracta d’una representació gràfica senzilla i clara sobre un procés o informació. S’ha de seguir un ordre, i uns símbols establerts. 
El fuxograma utilitza símbols per fer un seguiment pràctic. Cada símbol té la seva explicació, podem informar-nos aquí. Aquests símbols els unirem amb fletxes. Hem de tenir en compte que les fletxes poden ser horitzontals i verticals, mai diagonals. 
Per a començar a escriure jo hem de fer de dalt a baix i d’esquerra a dreta. 
L'activitat realitzada, ha estat representar amb el programa gliffy la situació de travessar una cruïlla amb semàfors. El programa utilizat, es molt senzill, ens facilita diversos símbols i colors, i un cop finalitzat podem exportar el document a SVG, XML, PNG o en el meu cas, JPEG. 
Aquí teniu el meu fluxograma: